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杏坛春晖催桃李 泮池秋醉染层林
——非凡十年我市教育答卷

　　为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平——千年来，北宋理学大家张载的这四句话成为中国人论及教育的座右铭。

　　“百年大计，教育为本”“教育是国之大计、党之大计”“为党育人、为国育才”——百年来，中国共产党从未停止探索教育真谛的脚步。

　　贯彻落实习近平总书记关于优先发展教育的战略部署，紧紧围绕优质均衡发展的核心任务，聚焦人民群众“有学上”到“上好学”的美好期盼——党的十八大以来，我市用10年时间，为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”写下生动注脚。

　　以“公平”谱曲

　　奏响教育普惠的“民意乐章”

　　教育公平是社会公平的基石。党的十八大以来，我市全面深化教育领域综合改革，逐步实现公平合理地配置教育资源尤其是优质资源的目标，让公平正义的阳光普照，让成长的舞台日益宽广。

　　中小学生课业堆积如山、补课费令家长负重如山，这两座“大山”严重违背教育公平原则，破坏教育生态。“双减”便是铲平“大山”的利器。我市中小学纷纷推行课后服务“5+2”模式，即每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时。“一校一案”的特色服务，让学校逐渐从“育分”走上“育人”的道路。目前，我市所有义务教育学校已全面开展课后服务，学生参与率达到98.24%，家长满意率达到98.84%。

　　“双减”落地后，我市连续开展专项督查治理。2022年暑期，我市全面叫停学科类培训，严厉查处非学科类培训机构“变异培训”。7月10日，“吉林市校外培训机构预收费监管平台”和“全国校外教育培训监管与服务综合平台”上线运行，所有校外培训机构的预收费要通过监管平台收取，课程内容要在监管平台备案，从业人员信息要在监管平台公示。这使教育公平迈出更大步伐。

　　“努力让每个孩子享有受教育的机会”，这是庄严的承诺，也是奋进的方向。2022年，我市3所“公参民”学校转为公办后，入学新生和原在校学生均享受城乡义务教育“两免一补”政策。“两为主”“两纳入”“以居住证为主要依据”保证了随迁子女义务教育入学就读。按照“一人一案”、普特融合的方式，确保适龄残疾儿童少年可以就近随班就读。辍学保学系统性的长效机制，兑现了义务教育“一个都不能少”的承诺。

　　升学的烦恼、择校的困扰、分班的担忧、分座的顾虑，如今都被“阳光”驱散。“阳光入学”“阳光招生”“阳光分班”“阳光分座”等行动的实施，让教育公平进入到一个洒满“阳光”的新阶段。严禁无计划、超计划招生，严禁变相“掐尖”选生源，严禁公办民办混合招生，严禁义务教育学校设重点班、快慢班等“十项严禁”规定落地，使“阳光行动”更具“光芒”。

　　在信息化高速发展的新时代背景下，我市为提高乡村教育教学质量，依托吉林市互联网学校，实施线上线下融合教学。一张网、一个终端，几十万学生，全学科、全学段数字资源全覆盖，让3.3万余人次的乡村学生同城里孩子一样享受到公平优质教育。

　　以“优质”着色

　　绘制教育发展的“跃升画卷”

　　让一个人成为社会的优秀体——这是优质教育的实质。

　　为将应试教育“稀释”、素质教育“调浓”，我市健全学校思政课体系，让学生树立科学人生观、世界观；开设“时事新闻课”，培养学生树立家国情怀；推进“三早”育苗工程，成立高中青年党校、初中团校和小学少先队大讲堂320所，让红色基因深深根植校园。在“一校一品”“一校多品”工程中，全市创建了国家级冰雪、足球、篮球、排球等特色学校246所，省级体育传统特色学校161所。中小学生艺术节学生参与度全覆盖，社会实践、研学实践活动提升学生劳动能力和综合素质。

　　“一元主导，多元融合”的新教育模式并没有影响主流学科的学习，反而促其提升。回观连续几年的高考升学，尽管频频经历疫情的干扰，却丝毫没有改变我市持续攀升的佳绩。今年我市升入本科、重点本科学生的占比又一次提升，“考证”了我市不断提质提优的教育教学品质。

　　以“均衡”布局

　　下好教育共享的“全域大棋”

　　均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现。

　　作为我市推进义务教育学校均衡发展的一项重要举措，“大学区”管理改革缩小了校际差距。一所优质学校与相邻几所普通学校划定为一个“大学区”，计划同盘、管理同谋、人才同用、活动共行、资源共享，实现强校带弱校、城市帮乡村的目标。经过几年深耕与探索，如今74个“大学区”已覆盖全域义务教育学校。

　　我市用启动“三年一轮”的校长、教师交流机制，将“国培”“省培”教师培训名额分配向农村学校倾斜，组织“名优教师讲师团”送教下乡，开展特岗教师招聘等方式，很大程度上抹平了校际间教师队伍的差距。我市在重点高中录取过程中持续加大“指标生”政策力度，从生源角度进一步促进教育均衡。

　　办学条件更均衡、教育水平更均衡、师资队伍更均衡、各校生源更均衡……10年间，我市精准发力，逐渐补齐教育均衡“短板”。

　　一组组数字浓缩着教育系统接力攻坚的艰辛历程，一个个成果更是全市教育事业蓬勃发展的真实写照。

　　从“有学上”到“上好学”，从“全面普及”到“优质均衡”，从“一个都不能少”到“家门口的好学校”，我市始终把教育当作最大的民生，让学科回归本质，让教育回归初衷，让学习回归本位，让教与学真正成为“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒。

　　（江城日报全媒体记者 记者董雪扬）