近日，吉林工程技术师范学院2025年校级教学成果奖评选结果揭晓，《“产业引领·校企融合·多元协同”：应用型高校机械专业硕士培养模式探索与实践》项目脱颖而出，荣获校级教学成果奖一等奖。
该项目由机械与车辆工程学院牵头、多部门协同完成。成果立足吉林省机械行业人才需求，创新性构建“双平台+双导师+三段递进”闭环育人模式，为地方应用型高校专业学位研究生教育改革提供可复制、可推广范式。
“校内工程中心+校外研发基地”双平台，配备“校内学术导师+企业技术专家”双导师，加“理论学习—企业实践—融合创新”三个螺旋递进培养阶段，“两双+三段”融合式培养模式自实施以来，成效显著。
近两年，参与项目的研究生在各类学科竞赛中斩获30余项奖项，并参与发表高水平SCI论文2篇。毕业生因上手快、留得住、能攻坚而广受合作企业青睐，有效缓解吉林区域应用型人才短缺的困境。校企协同育人生态持续优化，校内工程实践中心引入企业先进设备与技术标准，反哺教学科研，校外研发基地不仅成为学生实践平台，更成为企业的人才储备库。近两年，学校新增深度合作企业2家，横向科研项目经费增长50%，形成互利共赢的良性发展格局。
作为2024年吉林省研究生教育教学改革研究课题《应用型高校机械专业硕士“两双十三段”培养模式探索与实践》的阶段性成果，此次获奖是对项目团队多年深耕教改的肯定，也是学校深化产教融合、服务吉林地方经济发展的生动体现。未来，吉林工程技术师范学院将持续推广这一成功经验，为全省乃至全国培养更多高素质创新型应用型工程技术人才。
（吉林市融媒体中心记者 王妤 雾凇融媒网编辑 齐源 初审 张勇军 复审 李明丹 终审 王久权）
原标题： 吉林工程技术师范学院2025年校级教学成果奖评选结果揭晓 “双平台+双导师+三段递进” 闭环育人模式引发关注
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